Proyecto

Los Temperamentos

En su vida cotidiana, los seres humanos se ven afectados, para bien o para mal, por el actuar del otro: Se influye en el sentir, pensar y actuar de cada individuo y/o grupo social.
El desconocimiento de nosotros mismos y de nuestros temperamentos puede generar conflictos de convivencia, intolerancia y violencia.
El ejercicio de la convivencia en los seres humanos es influido por la gran variedad de situaciones a las que se enfrenta en el diario vivir. Los temperamentos son un sello individual y dependiendo de ellos se dan las diferentes reacciones ante un mismo problema y/o situación. También se puede reflejar en dos personas que tienen problemas entre sí por sus diferentes temperamentos. Los temperamentos son el sello individual con el “que venimos desde el cielo,” si se puede decir así. Estos temperamentos son 4: Flemático, colérico, melancólico y sanguíneo. Cada uno de estos tiene diferentes características.

La pedagogía Waldorf, creada por Rudolf Steiner, dice que el arte de la educación sólo puede ser construida sobre un verdadero conocimiento del ser humano. Para poder conocer al ser humano se tiene que observar todo lo que lo compone. Uno de los aspectos más importantes en el estudio de estos cada disposición anímica, es decir los cuatro temperamentos. La educación Waldorf durante el periodo de educar, se encarga de conocer muy bien a los alumnos para, de esta manera, saber como debe ser tratado cada uno como individuo.

¿De que manera los maestros de escuelas Waldorf emplean este conocimiento en los niños de lo 7 a lo 12 años y de que manera reconocen el temperamento de cada uno de estos?

Objetivo General

Describir las estrategias pedagógicas que emplean los maestros Waldorf en los niños de 7 a 12 años.

Objetivos Específicos

1) Definir y clasificar los cuatro tipos de temperamento.

2) Cómo reconocen los maetros waldor's el temperamento de los niños de 7 a 12 años.

Metodología

A partir de referencias bibliográficas acerca de los pedagogos Rudolf Steiner se conceptualizará cada uno de los cuatro temperamentos: Melancólico, colérico, sanguíneo y flemático. El libro es: Los temperamentos de la Rama Santiago Apóstol.

Además se entrevistara a dos maestros Waldorf del Colegio Luis Horacio Gómez. El tipo de entrevista que se utilizara será periodística, donde se le preguntara que hace para reconocer el temperamento de cada uno de sus alumnos. Las maestras entrevistadas serán: Gloria Helena Londoño, maestra tutora de quinto grado; ella tiene 56 años y su experiencia como maestra waldorf es de 14 años. También se entrevistara a la maestra Beatriz Rojas, tutora de transición; su experiencia como maestra Waldorf es de 17 años y tiene 55 años.

Resultados

Dar a conocer cada uno de los temperamentos y sus características, además contar como los maestros waldorf logran reconocer cada uno de los temperamentos de sus alumnos y que metodología de enseñanza utilizan para educar a cada uno de estos individuos dependiendo de su temperamento.
Se desarrollara un ensayo, el cual recopilará toda la información sobre los temperamentos.